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授業をつくる教授学キーワード (教育新書 15) | 吉本 均 |本。Amazon.co.jp: 吉本 均: 本、バイオグラフィー、最新アップデート。288 『授業の構想力』吉本均(1983) - 社会のタネ。吉本均　授業をつくる教授学キーワード定価：¥860 販売日：1995年5月9日※値下げ交渉可能●カバー：あり 帯:なし●ヤケ：なし●ヨレ：なし●スレ：なし●折り目：数カ所あり●書き込み：数カ所あり●その他、注意事項：ご理解ある方のご購入を希望します。北海道と朝鮮人労働者　朝鮮人強制連合実態調査報告書　1999年3月　北海道。［目次］１　まなざしの共有２　技術としての身体（からだで語りかける技術）３　授業研究のすすめ４　ドラマとしての授業５　無限の可能性６　要求と尊敬の弁証法７　説得の論理と技術８　同和教育と授業づくり９　障害児教育と指導の原点10　生活綴方的教育方法11　個の自立と集団の発展12　学級集団づくり13　学級の歴史づくり14　学習集団づくり15　学習主体形成と学習規律16　指導的評価活動（ねうちづけ）17　形成的評価18　学級会（活動）の計画と指導19　班づくりと班長指導20　班ノートによる介入21　係・当番活動の指導22　学級通信、教科通信23　学力形成と授業づくり24　カリキュラムと教科書25　「合科・総合」学習26　問題解決学習と系統学習27　教科の論理と生活の論理28　「教える」ことの技術と教育工学29　内発的動機づけと外発的動機づけ30　全員参加の授業（「出席」から「参加」へ）31　統一と分化（集団化と個性化）32　授業における教授と学習（「教える」と「学ぶ」の統一）33　授業における陶冶と訓育（「ひとりで」と「みんなで」の統一）34　授業における認識と練習（「わかる」と「できる」の統一）35　授業における「わかりやすさ」36　教材解釈と教材づくり37　指導案の構想38　媒介的指導39　指さし――教授行為として40　語りかけ（説明・指示・助言）41　問いかけ（発問）42　教育的タクト43　授業における「ゆさぶり」44　「つまずき」を生かす授業45　小集団の教育効果（学習形態の交互転換）46　板書と学習ノート47　集団思考の組織化48　応答的コミュニケーション（対話と論争と問答）49　授業のヤマ場50　「接続語」のある授業（真理・真実の共有）#吉本均#吉本_均#教授学#授業#学校教育#学校#教育